Dica 1:

Letras iguais não levam mais acento conforme a nova regra ortográfica, portanto agora a grafia correta é:

Voo
Enjoo
Leem
Veem
Deem

Dica 2

Lembre-se também de que vogais idênticas formam hiato e devem se separar:

Voo = vo-o
Enjoo = en-jo-o
Leem = le-em
Veem = ve-em
Deem = de-em

Dica 3

Monossílabos apresentam 1 sílaba e só serão acentuados os terminados em "a, e, o" seguidos ou não de "s". 

a, e, o = acento têm
resto = acento não tem

Dica mnemônica: CÁ-FÉ-PÓ

Cá - má - lá
Fé - dê - ré
Pó - Jó - vô

Agora ficará bem mais fácil acentuar as palavras com essas dicas de acentuação gráfica. Basta colocar em prática para que você não erre mais. 

Para encontrar o sujeito nas frases, basta achar o verbo e questioná-lo: Quem + verbo? Essa pergunta só não serve para o sujeito inexistente (oração sem sujeito).

O sujeito foi classificado corretamente em:

a) Eles falaram tudo para mim.

Quem falou? Resposta (eles).
Note que o sujeito apareceu na frase, nesse caso não poderá ser indeterminado, dado que esse tipo de sujeito não pode aparecer na frase. 

Ocorre o sujeito simples, sendo indicado pelo pronome reto "eles". Para que ocorra o sujeito indeterminado, o verbo deve estar no plural, e o pronome reto "eles" deve se esconder no verbo. 

b) Alguém falou dele ontem.

Quem falou? Resposta (alguém)

Ocorre o sujeito simples, sendo indicado por apenas um núcleo (alguém). O sujeito indeterminado ocorrerá em dois casos:

Eles = escondido no verbo
Se = quando for índice de indeterminação

c) Havia sempre entendido tudo.

Quem...

As duas funções mais cobradas do QUE nas provas de concursos públicos são conjunção integrante e pronome relativo; veremos como diferenciar essas duas classificações.

Característica comum:

Só acontece em período composto (duas orações). Portanto, se houver apenas um verbo no período, já saberemos que não se tratará de conjunção integrante e nem pronome relativo.

Quando Será Conjunção integrante?

Liga duas orações: uma principal à outra subordinada.
É possível trocar pelo pronome ISSO.

Sei que ele sabe de tudo de português.
Sei ISSO.

Preciso de que ele estude gramática.
Preciso dISSO.

Meu sonho é que ele seja aprovado no concurso.
Meu sonho é ISSO.

Note que fica bem mais fácil quando aplicamos essa dica e macetes. Basta retirar tudo após o "que"  e trocar...

A formação de palavras é uma matéria bem cobrada nas provas de concursos públicos, por isso falarei sobre a diferença entre a derivação prefixal e sufixal e derivação parassintética.

O que é derivação?

A derivação ocorre sempre quando uma palavra derivada vem de apenas um radical (palavra primitiva), já a composição é quando a palavra derivada vem de dois radicais. Para saber se uma palavra derivada é uma derivação ou composição, é necessário reduzi-la.

livrinho = livro
alegremente = alegre
entardecer = tarde

Nesses casos, note que as palavras derivadas vieram de um substantivo (um radical); a isso damos o nome de derivação que pode apresentar prefixo ou sufixo.

gasômetro = gás + metro
passatempo = passa + tempo

É possível notar a presença de dois...

A regência verbal é um dos assuntos mais cobrados nas provas de concursos públicos e uma das matérias com mais regras gramaticais, dado que cada verbo tem sua regência particular.

Hoje falarei sobre dois verbos muito exigidos nas provas: esquecer e lembrar. Prepare-se para aprender a regência desses dois verbos.

Esquecer e lembrar = algo (objeto direto)

Nesse caso, o complemento verbal é objeto direto (termo que completa o verbo sem o auxílio de preposição). A mesma regência de um verbo é a do outro, com isso fica mais fácil entender.

Ele esqueceu o livro na sala.
Ele lembrou o nome antes de ir.
A garota esqueceu a matéria da prova.

Esquecer e lembrar = de algo/ de alguém (objeto indireto)

Nesse caso, os verbos serão pronominais, isto é: serão acompanhados de pronomes oblíquos (se, me, nos). Havendo tais pronomes, você deverá empregar a...

Nesta questão de concurso, falarei sobre o emprego dos pronomes "eu"  e "mim", os quais são muito cobrados nas provas. Aprenda algumas dicas que farão a diferença em seus estudos.

A frase em que se deveria usar a forma EU em lugar de MIM é:

a) Quando houver um adjetivo antes da preposição "para", deve-se empregar o pronome "mim". Nesse caso, a frase está invertida, basta apenas colocá-la na ordem direta.

Estudar ficou muito complicado para mim.

Nem sempre entre preposição e verbo no infinitivo se emprega o pronome reto "eu", tenha muito cuidado com isso.

Outra dica é isolar o termo "para mim"; caso a frase fique correta, o emprego do pronome "mim" estará certo:

Ficou muito complicado estudar.

b) Após a preposição "entre" não se emprega o pronome reto "eu", pois nesse caso o termo não exerce a função de sujeito. Poderia empregar o pronome...

Questão comentada de sintaxe, uma das matérias mais cobradas nas provas de concursos públicos. Aprenda alguns termos e maldades com os comentários do Professor Leo.

O termo destacado foi classificado corretamente em:

a) À onça matou o homem. (sujeito)

O termo "à onça" não pode ser sujeito, uma vez que está com acento grave; o sujeito não vem preposicionado. Note que o sujeito é o termo "o homem", basta colocar a frase na ordem: 

O homem matou à onça.

Empregou-se o acento grave para tirar a ambiguidade, pois não se saberia quem matou quem: se o homem matou a onça ou se a onça matou o homem. Portanto, o termo "à onça" exerce a função de objeto direto preposicionado.

b) Tinha necessidade de ajuda. (objeto indireto)

O termo "de ajuda" não completa verbo, mas o substantivo "necessidade", diante disso, não pode ser objeto...

O adjunto adnominal e complemento nominal são temas bem recorrentes nas provas de concursos públicos, por isso passarei mais uma superdica de gramática para ajudar você em seus estudos.

A confusão ocorre quando o termo preposicionado (ligado por preposição) está ligado ao substantivo abstrato; lembre-se de que se o termo preposicionado estiver ligado a substantivo concreto, tal termo desempenhará a função de adjunto adnominal.

Para facilitar, a confusão ocorre, em regra, com as  preposições (de - do - da). Com isso ficará mais fácil para fazer a diferença entre o adjunto adnominal e complemento nominal.

Vamos lá!

Adjunto adnominal terá sentido ATIVO, isto é: o termo fará a ação. Para isso, basta perguntar quem faz a ação.

A leitura do aluno foi boa.

Quem leu?
O aluno = ativo (AA)

A descoberta do...

A expressão "o...possível" é empregada como uma locução para indicar o grau superlativo, em regra, fica invariável; ela também pode ser acompanhada do artigo feminino "a...possível". O termo "possível" não deve concordar com o substantivo, mas com o artigo que vem antes:

Vimos mulheres as mais bonitas possíveis.
Vimos mulheres a mais bonitas possível.

Note que o segredo está no "artigo", a concordância deve ser feita sempre com ele. Nos concursos públicos, a segunda frase aparece mais, pois muitos estudantes acham que a frase está erradíssima.

Pedimos pães o mais gostosos possível.
Pedimos pães os mais gostosos possíveis.

É possível também que essa expressão venha invertida na frase; mesmo assim "o...possível" fica invariável:

Quero dois pães o mais possível claros.
As aulas...

Em regra, a concordância verbal com porcentagem se faz com o primeiro número, isto é, se o número for até "1", o verbo ficará no singular; caso o número seja a partir de "2" , o verbo ficará no plural.

0,8% estudou português para concursos.
1% sabe que gramática é muito importante.
1,9% estuda português, pois é essencial.

Note que o verbo ficou no singular, uma vez que a porcentagem não passou de "2%"; sempre concorde com o primeiro número, ou seja, a parte inteira. 

2% sabem que a língua portuguesa é essencial para as provas.
30% dos alunos não dominam as regras gramaticais.

Quando a porcentagem vier seguida das preposições "do, da", o verbo poderá assumir duas formas: ou concordará com o número ou concordará com o substantivo após a preposição.

1% dos alunos estuda gramática para...