COMENTÁRIO DO PROFESSOR LEO

a)Antes de encontrar o objeto direto nas frases, procure sempre encontrar o sujeito. Sempre questione o verbo: Quem + verbo? Quando houver a partícula apassivadora "se", use: o que + foi + verbo?

O que foi informado? Resposta: o horário
Portanto, "o horário" assume a função de sujeito na frase; não de objeto direto: O horário foi informado ao aluno.

b) Ocorre apenas a presença de objeto indireto "ao aluno"; muito cuidado com a ideia de quem informa informa algo a algo; analise sempre a frase e pare de "decoreba", rssss....

Ele informou ao aluno o horário.
                      #
Informou-se ao aluno o horário.

Perceba que na primeira frase alguém informa ao aluno o horário; já, na segunda, ocorre a voz passiva sintética, indicando que o horário é informado aos alunos. 

c) O sujeito...

Uma redação é uma das matérias mais importantes na prova de concursos públicos, vestibulares ou em uma seleção. Diante disso, separe 3 dicas infalíveis para você "detonar" em qualquer prova que contenha redação.

* Dica de redação 01

Nunca repetir conjunções no decorrer da redação, principalmente, no mesmo parágrafo. Sempre empregue uma conjunção diferente para deixar seu texto melhor ; uma repetição de conexão demonstra que o candidato não sabe outros elementos de sinônimos.

Se você já empregou uma conjunção "mas" no primeiro parágrafo, pode usar seus códigos sonoros demais, por exemplo: caso queira usar uma idéia de oposição: todavia, porém, entretanto, no entanto, entretanto ...

Sempre procure empregar três conectivos em cada...

a) O verbo "haver", sem nenhum sentido, deve permanecer no singular, dado que indica um verbo impessoal (verbo sem sujeito). Portanto, ocorre oração sem sujeito; o termo "pessoas" exerce uma função de objeto direto.

b) O pronome relativo "quem" aceita duas formas:

1) O verbo pode concordar com o termo anterior:
Somos nós quem pagamos uma conta.
São eles quem sabem a verdade.

2) O verbo pode concordar com o pronome reto "ele", ou seja, você pode trocar o termo "quem" pelo pronome "ele".  
Somos nós quem (ele) paga uma conta. = Ele paga a conta.
São eles quem (ele) sabe a verdade. = Ele sabe a verdade.

c) O verbo "convir", normalmente, apresenta sujeito oracional (o verbo assume uma função de sujeito). Para encontrar o sujeito, basta questionar ou verbo: O que convém? A resposta será o sujeito: falar.

Falar não nos convém.

O verbo fica no singular, pois o sujeito é o...

Os verbos de ligação dependem do contexto e devem apresentar duas características:

* apresentar estado (Não pode ter ação).
* Apresentado predicativo do sujeito (Qualidade)

Os mais comuns são: ser, estar, ficar, continuar, parecer, ficar, andar, permanecer, viver, tornar-se ... Casos não são verbo de ligação, normalmente, são verbos intransitivos e serão seguidos de adjuntos adverbiais.

1. Ela estava feliz ontem. = verbo de ligação
2. Ela estava em casa. = verbo intransitivo

a) O verbo "viver" está indicado "estado" e apresenta predicativo do sujeito (qualidade do sujeito), por isso exercer a função de verbo de ligação. "Felizes" é uma qualidade do sujeito "ele", o qual se encontra oculto.

b) O verbo "estar", embora seja considerado vinculado pelos "decorebas", exerce uma função de verbo intransitivo, dado que não...

A metalinguagem é uma das principais funções da linguagem; ela tem o objetivo de falar da própria obra, ou seja, a obra explica a si mesma.

Onde pode ocorrer a metalinguagem?

1. Livro didática
2. Uma descrição
3. Uma autobiografia
4. Dicionário
5. Tradução
6. Música
7. Aulas

Exemplo de metalinguagem:

Quando perguntamos o conceito de uma certa palavra e alguém responde tal conceito, damos o nome de metalinguagem. Isso ocorre, pois a pessoa explica o próprio conteúdo em questão.

O que é crase?
Crase é a fusão de preposição (a) mais artigo feminino (a); ocorrendo, normalmente, por causa da regência verbal ou nominal: Diga à menina tudo.

Então, todas as vezes que você pergunta sobre algo e alguém responde, empregou-se ali a metalinguagem.

Exemplo de metalinguagem 

O dicionário é um outro exemplo muito...

Veremos várias dicas de sintaxe para ajudar você em seus estudos; toda semana postamos novos conteúdos em nosso site.

* Aposto

Aposto é um termo "explicativo", esclarecendo sempre  um substantivo; o aposto pode vir separado por: vírgula, dois pontos, travessões ou pode ficar sem pontuação.

1. Conheço o professor Leo - jovem professor.
2. Conheço o professor Leo: jovem professor.
3. Conheço o professor Leo, jovem professor.

Note que é possível empregar vários sinais de pontuação, não apenas a vírgula.  O aposto também pode ficar sem pontuação.

1. A rua Goiás fica a 200 metros do curso de português.
2. Conheci a praça 7 de Setembro.

Note que os termos "Goiás e 7 de Setembro" esclarecem o substantivo, por isso são também chamados de aposto.

* Sujeito oculto

O sujeito oculto pode ser conhecido...

O que é advérbio?

O advérbio é uma classe de palavra invariável (sem plural) e modifica três classes de palavras:

Adjetivo = qualidade
Verbo = ação / estado
Advérbio = circunstância

1. Ele é muito inteligente. = Modifica o adjetivo
2. Ela fala muito bem. = Modifica o advérbio
3. Ela fala muito. = Modifica o verbo

Classificação do termo MAIS

O vocábulo "mais" será adjetivo quando acompanhar o substantivo, dando a ideia, normalmente, de quantidade:

1. Tenho mais livros. = muitos livros
2. Comprei mais comida. = muita comida

Quando estiver ao lado do adjetivo, verbo ou advérbio será um advérbio:
1. Ela é mais linda. = modifica o adjetivo
2. Ela estuda mais. = modifica o verbo
3. Ela mora mais longe. = modifica o advérbio

Mais + substantivo = adjetivo
Mais + ava = advérbio

Classificação do termo CERTO

Certo + substantivo = pronome...

Vamos aprender o plural dos substantivos compostos e substantivos simples em poucos minutos com várias dicas e macetes da língua portuguesa para você se preparar para seus concursos públicos. Aprenda a se comunicar de forma correta com as nossas aulas e artigos.

Em palavras terminadas em "u", basta apenas acrescentar o "s":

degrau = degraus
chapéu = chapéus
troféu = troféus

Em palavras terminadas na consoante "r", basta acrescentar "es":

banner = banneres
abajur = abajures
açúcar = açúcares
revólver = revólveres

O plural do diminutivo se faz desta forma: PLURAL - S + ZINHOS. Você deve pluralizar o substantivo, depois retirar a consoante "s" e, por último, acrescentar o sufixo "zinhos":

país = países - s + zinhos = paisezinhos
balão = balões - s + zinhos = balõezinhos
bar = bares - s + zinhos = barezinhos

Em palavras terminadas em "z", é bem...

A colocação pronominal é muito importante nas provas de concursos públicos e também na prova de redação, pois o emprego errado dos pronomes átonos faz você perder pontos em suas redações.

Os pronomes oblíquos átonos são: se, te, me, lhe, nos, vos, o, a. Eles servem para substituir o substantivo, evitando a repetição de termos nas frases. 

É importante saber que não se inicia frase com esses pronomes conforme a norma culta da língua portuguesa:

1. Me ajude.
2. Te amo muito.
3. Lhe falaram tudo.
4. Se abre a porta.

A forma correta seria o pronome após o verbo, a isso damos o nome de "ênclise", portanto o correto seria:

1. Ajude-me.
2. Amo-te muito.
3. Falaram-lhe tudo.
3. Abre-se a porta.

Lembre-se de que após a vírgula você também está iniciando um novo período, logo o correto é o pronome...